YAŞAR CİĞER: BİR ÖĞRENCİ BİLE OLSA OKUL AÇIK KALACAK

Velilerin heyecanı, öğretmenlerin umudu yeni dönemin dinamizmini yansıtırken; bu atmosfer İl Millî Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer’in yüzüne de yansıyordu.

Ciğer, yeni eğitim-öğretim yılına sadece öğrencilerin değil, velilerden öğretmenlere kadar tüm paydaşların umut ve sorumlulukla başlamasını istiyor. Fırsat eşitliğinden dijital bağımlılıkla mücadeleye, aile katılımından okul kapasitesine kadar uzanan projelerle eğitimin yol haritasını çizerken, kararlı ve ilham verici bir tablo ortaya koyuyor.

Sohbetimiz sırasında, “Bu dönem aynı zamanda size de karnenizin verileceği bir süreç olacak” şeklindeki esprili hatırlatma üzerine gülümseyerek şu yanıtı verdi:

“Eğer bir başarısızlık olacaksa o bana ait, başarı ise tüm ekibin olacak.”

Bu sözleri, hem ekibine duyduğu güvenin hem de sürece olan inancının net bir yansımasıydı. Biz de yeni dönemin detaylarını, önceliklerini ve projelerini konuşmak üzere İl Millî Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer ile bir araya geldik.

Ciğer: Aile-okul iş birliğini güçlendiren seminerler, veli akademileri, aile danışmanlık birimleri ve kırsalda aile buluşmaları hayata geçirilecek. Bugüne kadar 44 bin aileye Aile Okulu 1-2 eğitimleri verdik ve bu yıl da devam edecek. Tüm velilerimize okullarımız aracılığıyla olumlu veli tutumlarını içeren ‘Veli Vizyon’ kısa filmleri izletildi. Öğretmen-veli ziyaretlerini yaygınlaştırdık. ‘Eğitim Evde Başlar, Okulda Parlar’ projesi kapsamında 6 bin 250 velimize aile içi iletişim ve çocuk başarısında ailenin rolü anlatıldı. Ailenin katılımı olmadan çocukların potansiyeli tam anlamıyla ortaya çıkamaz. Bu yıl aileler, eğitim sürecinin merkezinde olacak.

Ciğer: Fidan dikimleri, çevre temizliği, orman gezileri ve afiş/karikatür yarışmalarıyla öğrencilerin aktif katılımı sağlanacak. Tema yıl boyu farklı derslere entegre edilecek. Orman Müdürlüğü ve belediye iş birliğiyle yapılan ağaçlandırma çalışmalarına öğrenciler de katılacak. Çocuklar doğayla bağ kurdukça sorumluluk bilinci gelişiyor.

Ciğer: Batman’da ‘zilsiz okul’ uygulamasını öncelikle ortaöğretim okullarımızda deneyeceğiz. Bu adımla öğrencilerimizin derslere yoğunlaşma ve özdenetim becerileri artacak, teneffüslerde daha sakin ve düzenli bir ortam oluşacak. Uygulama sadece okullarımızda değil, çevresinde de huzurlu bir atmosfer sağlayacak; mahallemiz gürültü kirliliğinden korunmuş olacak.

Ciğer: Cep telefonu yasağı dikkat dağınıklığını azaltacak, sınıf içi etkileşimi artıracak ve öğrencilerin yüz yüze iletişim becerilerini güçlendirecek. Ders sırasında cep telefonundan uzak kalan öğrenciler, zaman yönetimi ve öz disiplin konusunda da pratik yapma fırsatı bulacak.

Ciğer: LGS ve YKS hazırlığında MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu aktif olarak kullanılacak. Konu anlatımı, test, video ve yapay zekâ destekli sistemle öğrencilerin eksikleri hızla tespit edilip telafi edilecek. Ayrıca hafta sonları açılacak Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) ile hazırlık sürecine destek sağlayacağız. Öğrenci Tanıma Sistemi (ÖTS) ile her öğrenciyi bireysel olarak takip edeceğiz, ilgi ve yeteneklerine göre yönlendirmeler yapılacak. Halk Eğitim Merkezlerimiz de kurs ve bireysel desteklerle sürece katkı verecek.

   

Ciğer: Okul Gelişim Raporu uygulaması ile okulların güçlü ve geliştirilmesi gereken yönleri net biçimde ortaya konacak. Yöneticilerimiz kararlarını sezgilere değil, veriye dayalı analizlere göre şekillendirecek. Öğrencilerimiz için bireysel ilgi planları hazırlanarak her bir öğrencinin akademik, sosyal ve kişisel gelişimi yakından izlenecek. Bu yaklaşım, kalite standartlarını yükseltecek ve öğrencilerimizin potansiyelini ortaya çıkaracak.

   

Ciğer: Derslik ve öğretmen kapasitesi genel olarak ihtiyacı karşılıyor; ancak bazı mahallelerde hızlı nüfus artışı yeni yatırımlar gerektiriyor. Yeni okul binaları, ek derslikler ve öğretmen atamaları planlıyoruz. Fırsat eşitliği anlayışıyla tüm öğrencilerimizin nitelikli dersliklerde ve yeterli öğretmen kadrosuyla eğitim görmesi için çalışmalarımız devam ediyor.

Ciğer: 5 yaş grubu okul öncesi eğitime katılım oranımız %91,58 ile Türkiye ortalaması %86,24’ün üzerinde. Kırsal bölgelerde katılımı artırmak için yeni çalışmalar ve yatırımlar planlıyoruz. Hedefimiz, tüm çocuklarımızın eşit imkânlarla eğitim hayatına başlaması.

Ciğer: Dijital bağımlılıkla mücadelede aileleri de sürece katıyoruz. Veli seminerleri, rehberlik çalışmaları ve dijital diyet programları uygulanıyor. ‘Bilinçli Teknoloji Kullanımı ve Siber Zorbalık Bilgilendirme Kitapçığı’ 12 bin 472 öğrenci, 30 öğretmen ve 1.067 veliye ulaştı. 1 Ocak–23 Temmuz 2025 arasında toplam 83 bin 952 öğrenci, 314 öğretmen ve 5 bin 956 veliye bağımlılıkla mücadele eğitimleri verildi. Ailelerimizi sürece kattığımızda mücadele çok daha güçlü sonuç veriyor.

Ciğer: Taşımalı eğitim uygulamasının yanı sıra mobil kütüphaneler, yaz kampları ve çevrimdışı tablet destekleri sunacağız. Pansiyonlarla barınma ve beslenme ihtiyaçları da karşılanacak. 1 öğrenci olsa dahi okul açık kalacak, en ücra köylerde bile eğitim ışığı yanmaya devam edecek.

Ciğer: Kalabalık mahallelerde ikili eğitim kısmen devam edecek; ancak yeni yatırımlarla tekli eğitime geçiş hızlandırılacak. Böylece öğrencilerimiz daha verimli ve sağlıklı bir eğitim ortamına kavuşacak.

   

Ciğer: Özel okulların kapasitesi devlet okullarına göre düşük, ama bu bir dezavantaj değil. Devlet okullarının güçlü kalması fırsat eşitliği açısından çok önemli. Özel sektörün varlığı ise yenilikçi uygulamalar ve çeşitlilik sağlayarak eğitimin kalitesini yükseltiyor. Güçlü bir devlet okulu sistemi ile dinamik özel sektör birlikte var oldukça eğitim dengesi korunur.

Ciğer: Az sayıda okuma yazma bilmeyen öğrencimiz var. Onlar için özel kurslar ve bire bir programlar uygulanıyor. Destek Eğitim Odaları ile bireysel öğrenme ortamları hazırlanarak öğrencilerin gelişimine katkı sağlanıyor.

Ciğer: Mezuniyet törenlerinde velilere maddi yük getirmeyeceğiz. Okullara gönderilecek genelge ile sade, maliyetsiz ve okul ortamında etkinlikler yapılacak. Velilerimizin cebine yük getiren hiçbir uygulamaya izin vermeyeceğiz.